quinta-feira, 8 de novembro de 2012
Projeto: economizando energia, usando as TICs.
O
trabalho com projeto, em nossa visão, deve ter como principal
objetivo a aprendizagem dos alunos com envolvimento. È importante
destacar que um projeto deve partir de uma necessidade,de um problema
ou do interesse do grupo destinado. Com os projetos as aprendizagens
se tornam significativas, pois os alunos se envolvem com os temas,
assuntos e atividades. Os projetos permitem um trabalho que considere
os conhecimentos prévios dos envolvidos e o próprio contexto em que
se insere, buscando estimular a compreensão da própria realidade e
instigando a curiosidade e o interesse pela busca de conhecimento.
Neste
sentido, o papel do professor é o de orientador, mediador e
principalmente de provocador, ou seja, é aquela que organiza as
situações de forma que os alunos possam se envolver, planejando as
atividades, os recursos e os objetvos. O aluno, deve ser aproveitado
e estimulado a partir do interesse e curiosidade visando a
aprendizagem (que é o objetivo de qualquer projeto), Na pedagogia de
projeto o aluno é ativo, superando a passividade, já que vai agir
diante do conhecimento, realizando pesquisas e uma investigação..
Já a tecnologia, atualmente deve ser utilizada como um aliado aos
projetos, já que permitem a diversificação de atividades, a
facilidade em realização da pesquisa, pois, temos com as TICs
diversas possibilidades de recursos e de ferramentas. È importante
destacar que o professor pode e de estimular a utilização das TICs,
entretanto, os alunos devem ser ativos neste projeto, pois o aluno
aprende pesquisando e buscando respostas á suas inquietações.
A
finalização do projeto, envolve a apresentação dos resultados
(que envolve a sistematização dos alunos) e a avaliação que será
realizada pelo professor, pois deve-se refletir sobre os objetivos e
sobre a execução dos projetos.
OBJETIVOS
:
1-
Levantamento de conhecimentos prévios sobre energia elétrica.
2-Leitura
do livro “CPFL- nas escola”.
3-
Discussão sobre as formas de economia de energia.
4-
Pesquisa na net sobre formas de economia de energia (utilização de
sites de busca e enciclopédia)
5-
Exibição do video: A casa desligada.
6-
Elaboração de um texto coletivo (informativo para os quintos anos e
uma carta para o segundo ano).
7-
Correção e Revisão coletiva da produção de texto.
8-
Impressão e envio das atividades.
9-
Divulgação do projeto no BLOG da escola.
10-
elaboração e distribuição de bilhetes que dão alertas em relação
a energia.
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